فيديو: بنتنا يا بنتنا (سبتمبر 2024)
شهادة ماجستير في علوم الكمبيوتر تبلغ 6،600 دولار مع معدل قبول 55 في المائة ولا امتحان القبول في GRE؟ إنه اقتراح مغر بالنسبة للمرحلة الجامعية الأولى ، بالتأكيد. منذ أن أعلن معهد جورجيا للتكنولوجيا عن درجة الماجستير في العلوم على الإنترنت في علوم الكمبيوتر - OMS CS ، لفترة قصيرة - في مايو 2013 ، أثار البرنامج العجب والحماس والخوف.
أخشى من احتمال قيام مؤسسة بحث عامة بالعمل عن كثب مع الشركات الخاصة ، فأنا أعتبر نفسي من بين الفوج الأخير. ومع ذلك ، أنا لست على وشك السماح لحجزي الأيديولوجي بحجب فضولي ، لا سيما بالنظر إلى أن الكثير من طلاب OMS CS يشيدون بالبرنامج.
على الرغم من أنني لا أزال أشعر بالقلق إزاء العواقب طويلة الأجل لشراكات الشركات ، فإن برنامج OMS CS لديه فضائل يمكن للأكاديميين القيام بها بشكل جيد للاعتراف بها. الدورات التدريبية الفردية ليست كبيرة كما تشير إحصائيات التسجيل ، وشروط شراكات الشركات ليست قاسية في الممارسة كما هو الحال في الطباعة ، والتوق لنطاق أكبر وأقل تكلفة هو ذلك الذي يجب على المسؤولين المشاركة. ليست OMS CS كبيرة تمامًا ، ولكنها ليست معيبة تقريبًا ، كما تشير التقارير المبكرة.
OMS CS الخلفية
كان أحد أسئلتي الأولى إلى المجلس التنفيذي هو ، إذا كنت تنوي إنتاج برنامج ماجستير عبر الإنترنت لمؤسسة بحث عامة ، لماذا تختار Udacity؟ بينما تتمتع المنصة بفضائلها ، بما في ذلك Nanodegrees الشعبية ، فقد تبنت العديد من المؤسسات العامة الإصدار المجاني المفتوح المصدر من EdX.
وقالوا إن المشهد الهائل المفتوح على الإنترنت (MOOC) بدا مختلفًا بشكل كبير في أوائل عام 2013. لم يكن EdX حقًا خيارًا ، مما ترك خيارات الربح لـ Coursera أو Udacity. بعض المتبنين ، مثل جامعة بنسلفانيا ، احتضنت كورسيرا. اختارت Georgia Tech Udacity بعد أن اتصل Sebastian Thrun ، أحد المؤسسين المشاركين ، بـ Zvi Galil حول الحصول على درجة الماجستير عبر الإنترنت بدرجة مخفضة للغاية. (في الواقع ، في المحادثات المبكرة ، قال جليل إن ثرون يأمل في تقديم درجة معتمدة مجانية.)
الآن دخل عامه الثالث ، يلعب برنامج OMS CS شقيقه الأصغر سنا في برنامج MS CS. هياكل البرامج ليست متوازية تماما. على سبيل المثال ، تقدم النسخة المبنية من الطوب وقذائف الهاون 11 مجالًا من مجالات التخصص ، مقارنةً بأربعة إصدارات في النسخة الإلكترونية. لا يزال يتم تطوير العديد من الخدمات المساعدة ، مثل الإرشاد والتطوير الوظيفي ، للبرنامج عبر الإنترنت. ومع ذلك ، فإن كلا البرنامجين يشتركان في الدورات ، وأعضاء هيئة التدريس ، والاعتماد.
فتح الوصول
ولعل الاختلاف الأبرز هو إمكانية الوصول. في حين تكلف درجة MS MS التقليدية سكان جورجيا 21000 دولار ، ومضاعفة تكلفة الطلاب خارج الدولة ، تكلف OMS CS الثلث. يمكن للطلاب حتى التأهل للحصول على المساعدات المالية. العدد الذي يميل إلى التداول هو 6،600 دولار ، على الرغم من أن التسعير يعتمد على سرعة إتمام الطلاب للبرنامج.
على غرار برامج الماجستير الأخرى ، فإن OMS CS هي 30 ساعة معتمدة ، أو 10 دورات ثلاثية. بالنظر إلى أن Georgia Tech تتقاضى 170 دولارًا لكل ساعة معتمدة و 301 دولارًا كرسوم جامعية لكل فصل دراسي ، يمكن أن ينفق الطلاب في الواقع أقل من 6000 دولار مع تحميل ثلاث دورات. (اليوم ، يبلغ متوسط الالتزام حوالي 1.5 دورة في الربيع والخريف ودورة واحدة خلال فصل الصيف.) من الناحية النظرية ، يمكن للطلاب أن يخففوا كثيرًا من أحجام الدورات إذا قاموا بإجراء مشروع موجه من قبل هيئة التدريس أو أطروحات ، على الرغم من أن الطلاب يميلون في الممارسة العملية لاختيار المسار 10 بالطبع.
والمكون الثاني للوصول هو معايير القبول. للتسجيل في برنامج OMS CS ، سيحتاج الطلاب فقط إلى الحفاظ على 3.0 GPA أو أعلى في علوم الكمبيوتر في مؤسسة معترف بها في المرحلة الجامعية الأولى واجتياز اختبار TOEFL إذا كانوا دوليين. بمجرد التسجيل ، لا يتم قبول الطلاب بشكل كامل حتى يحافظوا على معدل تراكمي 3.0 أو أعلى في دورتين أساسيتين. خلاف ذلك ، لا يوجد GRE والغموض القليل حول عملية القبول ، والتي هي سخية نسبيا - 55 في المئة - وخاصة بالمقارنة مع برنامج MS CS الخاص بجورج تك ، والذي يحوم حول 15 في المئة.
الوصول ، بالطبع ، سيف ذو حافة مزدوجة: إذا كان البرنامج مفتوحًا للغاية ، فستعاني الفصول الدراسية والطلاب المعرضون للخطر. لحسن الحظ ، حققت Georgia Tech ، على الأقل حتى الآن ، توازنًا معقولًا. على الرغم من أن هناك حوالي 10 آلاف طالب مسجلين في برنامج OMS CS ، فإن هذا العدد لا يشير إلى فصل واحد أو فصل واحد ، ولكن إلى التسجيل الكلي للبرنامج. في هذا الربيع ، التحق 3،358 طالبًا بالبرنامج. تتوقع القيادة حوالي 1500 خلال الصيف وحوالي 4000 في الخريف. مقارنة بالعديد من الدورات التقليدية القائمة على المحاضرات في الجامعات الحكومية ، لا تتجاوز الدورات 300 أو 400 طالب. علاوة على ذلك ، فإن معدل الاستنزاف ليس سيئًا كما كنت أخشى في ضوء إحصائيات القبول. من بين 380 طالبًا في الفصل التأسيسي ، تخرج 20 منهم و 26 هناك في البرنامج. هذا معدل تناقص يبلغ حوالي 25 في المئة - أسوأ من بعض البرامج التقليدية ولكن أفضل من العديد من البرامج عبر الإنترنت ، وخاصة MOOCs حديقة متنوعة.
مقارنة الفهارس
قبل أن أتلقى بعض التوضيح من قيادة Georgia Tech ، كافحت لفهم كيف تم تصنيف OMS CS وعلاقتها بعروض Udacity. إليك ما تعلمته.
لقب "ماجستير العلوم على الإنترنت ،" إداري ، مما يعني أنه لا يوجد مثل هذا الترسيم الذي يظهر على الشهادات. يمكن لطلاب OMS CS السير مع طلاب MS CS. علاوة على ذلك ، تحتوي قوائم الدورات التدريبية على اختلافات دقيقة ولكنها ذات معنى عن تلك الموجودة على Udacity. أولاً ، لا تتوفر دورات OMS CS على Udacity. على سبيل المثال ، لم يتم سرد دورة صيفية بعنوان تحليل واختبار البرامج ، والتي تم تغطيتها عند 75 طالبًا ، في كتالوج Udacity. في حين أن معظم الدورات الأساسية متاحة لأي شخص على Udacity - لقد وجدت إصدارات من 21 من 23 دورة تدريبية حول OMS CS تقدم هذا الربيع - لا تتضمن الإصدارات المجانية نفس المهام أو التقييمات أو بيانات الاعتماد. أي أنه على الرغم من أن محتوى Udacity مُصنَّف آلياً ، فإن فصول Georgia Tech عبر الإنترنت تعتمد على مزيج من proctoring عبر الإنترنت (Proctortrack) وعشرات من مساعدي التدريس القدامى.
يثير هذا نقطة اهتمام أخيرة ، لا سيما بالنسبة لأولئك الذين يتمتعون بإدارات عليا: ما لم تكن تعمل في مؤسسة قامت باستثمار كبير في التعليم عبر الإنترنت (مثل معهد ماساتشوستس للتكنولوجيا) ، فإن مؤسستك ستبحث حتماً عن أسوارها. في حالة Georgia Tech ، كان جميع من قاموا بتدريس الدورة التدريبية بجامعة Georgia Tech ، باستثناء اثنين من المبدعين والمدربين. بالنسبة إلى أعضاء هيئة التدريس ، يعد إنشاء دورة تدريبية عبر الإنترنت ، في الواقع ، اقتراحًا مربحًا: يحصل المبدعون على رسم لمرة واحدة بقيمة 20.000 دولار لإنشاء دورة تدريبية ، و 10،000 دولار أخرى عند تدريسهم ، و 2500 دولار في كل مرة يتم فيها تشغيل الفصل. (إذا اشترك أحد أعضاء هيئة التدريس في إنشاء فصل ، فتقسم هذه الرسوم مع زميل لها.)
قد تشعر بالقلق أعضاء هيئة التدريس في شبكة الإنترنت ، مع ذلك ، حول النفاخ الإداري وتسرب الشركات. على سبيل المثال ، تسرد كل دورة تدريبية مطور دورة واحدة على الأقل ، وهو مصمم تعليمي فعال. بقدر ما أستطيع أن أقول ، أن مطور الدورة التدريبية هو دائمًا موظف Udacity ، وهو ما يطرح السؤال التالي: بعد إنشاء الدورات التدريبية ، من الذي يقول إن هيئة التدريس التقليدية يجب أن تعلمهم؟
على الشراكات بين القطاعين العام والخاص
الشراكة بين القطاعين العام والخاص هي تقليد طويل في التعليم في الولايات المتحدة. علاوة على ذلك ، فإن الاستفادة من رعاية الشركاء غير الربحيين والربحيين لفتح معامل بحث أو إنشاء منح أو تقليل الرسوم الدراسية يمكن أن تفيد الطلاب. ومع ذلك ، فإن تحقيق التوازن يمكن أن يكون صعبا. في الواقع ، في حديث حديث ، اعترف تسفي جليل صراحة بتحديات العمل مع الشركات الخاصة.
في حالة Udacity و AT&T ، تعد شراكات Georgia Tech أكثر قبولًا من الناحية العملية - في الوقت الحالي - منها على الورق. في مقابل الحصول على النظام الأساسي والدعم والتصميم المتسق ، تشترك شركة Georgia Tech في الإيرادات مع Udacity: بعد خصم النفقات من كلا الجانبين ، يكون سعر الصرف 60/40. "مساعدو الدورة" الذين كانوا "يتفاعلون مع الطلاب بطرق متنوعة" ، وفقًا لبرنامج الأسئلة الشائعة للبرنامج ، قد خدموا في النهاية كدعم فني. علاوة على ذلك ، فإن الاتفاق الحالي لمدة ثلاث سنوات قد تم تجديده ، وهذا يعني أن الجامعة لديها فرصة لإعادة التفاوض بشأن الشروط ، وتبقى جميع الخيارات مطروحة. كما أوضح لي جليل ، "الزواج ليس كاثوليكيًا".
وبالمثل ، تحمل رعاية AT & T سلاسل أقل مما قد يتوقعه المرء من شركة استثمرت مليوني دولار في السنة الأولى من البرنامج. في الواقع ، في حين كان من المتوقع أن يسجل 300 من موظفي AT&T في الفصل التأسيسي ، كان العدد في الواقع أقرب إلى 250 (239 في ربيع عام 2016). العديد من شروط الاتفاقية في التعليمات لم يتم تنفيذها. عندما سألت عن الدور الاستشاري لـ AT&T - "ستعمل الشركة في مجلس استشاري ، وعند الاقتضاء ، تقدم مشاريع للشركات للحصول على ائتمان" - أوضحت قيادة جورجيا التقنية أن مجلس الإدارة لم يتم تجميعه في النهاية. بالتأكيد ، لا يوجد شيء يمنع تجميع هذا المنتدى في المستقبل ، ولا يمنع AT&T من الاستفادة من الأحكام الأخرى المنصوص عليها في الأسئلة الشائعة حول البرنامج. ومع ذلك ، سيكون من غير العدل الحكم على البرنامج لقضية مستقبلية وليست عملية.
توسيع نطاق التوقعات
كشف برنامج OMS CS عن العديد من المفاجآت. من ناحية ، يستخدم الطلاب وسائل التواصل الاجتماعي لتنظيم الدعم الذاتي. يحتوي مجتمع OMS على + Google على أكثر من 3500 عضو ، وهو جزء مهم من التسجيل الحالي. على نفس المنوال ، تعترف قيادة Georgia Tech بأنها تكافح من أجل مواكبة الدرجات ؛ في حين أن التعلم الآلي قد يعالج المخاوف في المستقبل ، في الوقت الحالي ، يعتمدون على العشرات من مساعدي التدريس.
ربما يكون البرنامج عبر الإنترنت أقل تنوعًا مما تتوقع. بينما يتألف برنامج MS CS من طلاب دوليين إلى حد كبير ، فإن ما يقرب من ثمانية من كل 10 طلاب مسجلين في البرنامج عبر الإنترنت هم مواطنون أمريكيون ، وأكثر من واحد من كل 10 من جورجيا. من الناحية السكانية ، فإن برنامج OMS CS ليس بالضرورة أكثر تنوعًا من برنامج MS CS ، أيضًا. على سبيل المثال ، هناك عدد أقل من النساء يسجلن عبر الإنترنت ، وهو ما تعزو قيادة Georgia Tech إليه إلى التناقض بين الطلاب المحليين والدوليين.
يوضح مايكل تيرازاس ، مدير الاتصالات: "مشكلة خط الأنابيب للنساء في خدمات المجتمع أكثر حدة في الولايات المتحدة". "عادة ما يكون المتقدمون الدوليون لدينا أكثر توازناً بين الجنسين من طلابنا المحليين."
أخيرًا ، عندما تفكر في سن الطلاب ، يكون برنامج OMS CS أكبر (33-34 عامًا) وأكثر تعليماً (أكثر من 700 من المتقدمين يحملون شهادات متقدمة وأكثر من 120 حاصلين على درجة الدكتوراه أو الدرجات النهائية). وبهذا المعنى ، فإن برنامج ماجستير جورجيا للتكنولوجيا عبر الإنترنت يتماشى بشكل أكبر مع المشاريع مثل الجمعية العامة ، التي تمكن المهنيين من تطوير المهارات والتدريب.
على الرغم من أن درجة OMS CS قد لا تؤدي إلى إضفاء الطابع الديمقراطي على التعليم العالي ، إلا أنها لا تستطيع إزالته. كما أوضحت قيادة Georgia Tech بصراحة ، فإن OMS CS لن يجني هذا القدر من المال ، حتى عندما يكون حجمه كاملاً. وفي الوقت نفسه ، فإن برنامج الماجستير التقليدي هو أوزة ذهبية حقيقية. بالإضافة إلى ذلك ، فإن كل ما يدور حول درجة OMS CS الخاصة بجورج تك هو ما يثير الاهتمام بالجامعة بشكل عام ، وفي برامج علوم الكمبيوتر الخاصة بها. زادت تطبيقات BS CS التقليدية في المرحلة الجامعية بنسبة 85 في المائة في عام 2014 و 35 في المائة أخرى في عام 2015 ؛ قفزت تطبيقات MS CS بنسبة 30 بالمائة في عام 2014 و 18 بالمائة في عام 2015.
ومع ذلك ، قد تكون هذه ثمار القيادة ، وإذا احتضنت برامج أخرى مسارات التعليم عبر الإنترنت ، فمن المحتمل أن تتوقف حركة المرور. في غضون ذلك ، شرعت Georgia Tech في استفزاز ، وواحدة من المدارس الأخرى أن تبلي بلاءً حسناً لمشاهدتها.
