وعد من fullstack والثمن ولكن برنامج الترميز على الانترنت للفضول

في آب / أغسطس ، زرت أكاديمية جرايس هوبر (GHA) ، وهو معسكر لأحذية الترميز بمدينة نيويورك يسعى إلى تحفيز مشاركة المرأة في علوم الكمبيوتر. يمكن للرجال والنساء على حد سواء الوصول إلى نفس المناهج الدراسية ، التي يقدمها العديد من أعضاء هيئة التدريس نفسها ، في أكاديمية Fullstack. ولكن ماذا عن المبرمجين الطموحين الذين يعيشون في أي مكان بالقرب من أكاديمية جريس هوبر أو حرم فولستاك في نيويورك وشيكاغو؟

يقدم Fullstack الآن برنامجين يمكن للطلاب من خلالهما التسجيل في برنامج جافا سكريبت الكامل للشركة دون وضع قدم في الحرم الجامعي. الأول ، Remote Flex Immersive ، هو برنامج مدته 28 أسبوعًا تم تصميمه للتسجيل بدوام جزئي إلى جانب مهنة تقليدية. ومع ذلك ، بالنسبة لأولئك الذين يرغبون في إحداث تغيير مهني سريع ، تقدم الشركة الآن نسخة رقمية من البرنامج المتفرغ لمدة 17 أسبوعًا المتاح في حرم GHA و Fullstack: Remote Immersive.

غامرة عن بعد بدأت للتو . في الأسبوع الماضي ، بدأت الفوج الأول "أسس" ، نظرة عامة بدوام جزئي على الإنترنت ؛ في نهاية هذا الشهر ، سيبدأون البرنامج بجدية. ولكن كيف سيبدو هذا البرنامج؟ هل ستتحول الميزات التي أحببتني إلى GHA - التعليم القائم على المشاريع والتربية التعاونية الفريدة - في الوسط الرقمي؟ إليكم ما تعلمته من أول نظرة خاطفة على البرنامج.

فولستاك 101

على نفس المنوال ، يشعر Remote Immersive بأنه أكثر حميمية من صفك العادي على الإنترنت. بينما يدعي كل برنامج عبر الإنترنت أن الموظفين "الأعلى" هم أعضاء هيئة التدريس - Fullstack ، بالطبع ، ليست استثناء - يبرز برنامج Remote Immersive لأنه يغلق المسافة بين المدرسين والطلاب. تتم الفصول الدراسية من خلال خدمة مؤتمرات الفيديو (Zoom) ، وهي متزامنة ، مما يعني أن الطلاب بحاجة إلى الظهور في نفس الوقت. كما أنها صغيرة بما يكفي بحيث يتواصل الطلاب على أساس الاسم الأول.

في الفصل الأول الذي قمت بمراجعته ، كان هناك 14 مشاركًا فقط ، بعضهم استخدم الفيديو ، والبعض الآخر صوتيًا ، والنص الآخر أيضًا. على الرغم من أنني نادراً ما فهمت محتوى الفصل (شيء عن المصفوفات المتداخلة العودية) ، فإن مشاهدة المدرب يتفاعل مع الطلاب باستخدام تلك الواجهات المتعددة كشفت عن نقطة مهمة بالنسبة لي كمعلم: في بعض الأحيان يمكن للطلاب الذين لن يتحدثوا أن يساهموا بقوة عند توفير وسيلة أخرى ، مثل نافذة الدردشة.

عندما تنتقل الفصول الدراسية عبر خدمة مؤتمرات الفيديو ، فإن بقية الدورة التدريبية عبر الإنترنت تعزز نفس نظام إدارة التعلم في البيرة المنزلية الذي يستخدمه Fullstack للدروس الشخصية في GHA. هذا يعني أن المدربة لديها إمكانية الوصول إلى بعض التحليلات المفصلة حول طلابها. (يتكهن مسؤولو Fullstack بأن النظام يلتقط عشرات البيانات في كل طالب يوميًا.) ماذا يعني ذلك في سياق الفصل الدراسي؟ مزيد من الاهتمام لعمل الطلاب.

في الجلسة التي حضرتها ، تم تصميم الثلث الأول من الفصل حسب استجابات الطلاب لتحدي الترميز. شارك المدرب شاشته وعمل من خلال مناهج الطلاب المختلفة. في مناسبة واحدة ، تعثر. لقد فتح console.log لمحاولة العثور على المشكلة ، ولكن دون جدوى. ثم رصد أحد الطلاب هذه القضية. على الرغم من أن هذه الحالة قد خانت الزنمة التي يتمتع بها المعلم الذي يعرف كل المعرفة التربوية ، إلا أن هذا النوع من اللحظات يشجع الطلاب في مشروع التعليم المشترك.

بالنظر إلى المرحلة المبكرة من برنامج التحكم عن بُعد ، لا يمكنني التحدث عن فعاليته. من المحتمل ألا يترجم بعض العمل الجماعي إلى التنسيق عبر الإنترنت. (على سبيل المثال ، أجد صعوبة في تخيل مقابلة للمقعد الساخن تتكشف عبر الإنترنت). ولكن الأمر الواضح هو أن جهاز التحكم عن بعد يتطلب مستوى من مشاركة الطلاب يشبه إلى حد ما الحلقة الدراسية عبر الإنترنت Minerva من دورة تدريبية على الإنترنت. إنني أتطلع إلى سماع الأحكام الصادرة من الفوج الأول عندما يتخرجون في أوائل العام المقبل.